Over kunstonderwijs zijn de meningen vaak verdeeld. We weten dat kunstonderwijs niet in 1 2 3 is uitgelegd, het doet de onderwijsvorm onrecht aan om dit ook maar te proberen. We weten ook dat kunstonderwijs meer vaardigheden bijbrengt dan enkel de cognitieve zaken. Ankelien Kindekens, PhD student bij de Vrije Universiteit Brussel, doet onderzoek naar zelfregulerend leren. Zij stelt in haar doctoraatsthesis dat “kunsteducatie en artistieke werkvormen een groot potentieel in